殘疾學(xué)生教育主題班會(huì)？那么，殘疾學(xué)生教育主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生，共筑溫暖校園
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾學(xué)生，燃起對(duì)他們的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
讓學(xué)生能尊重殘疾學(xué)生，設(shè)身處地為他們著想，熱情幫助他們解決困難。
幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料、獲取信息的能力。
學(xué)生搜集殘疾學(xué)生資料，準(zhǔn)備蒙眼布。
準(zhǔn)備歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》錄音帶。
準(zhǔn)備舞蹈錄像《千手觀音》和相關(guān)幼兒用書(shū)（如果面向幼兒群體）。
同學(xué)們集合后，主持人開(kāi)場(chǎng)：“同學(xué)們，今天我們這次班隊(duì)會(huì)的主題是——關(guān)心殘疾學(xué)生。世界上的人可以有多種分法，比如黑人、白人；中國(guó)人、美國(guó)人；還有健全人、殘疾人。目前世界上有殘疾人6.5億，僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人，其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人，而殘疾兒童就有600多萬(wàn)。那同學(xué)們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答出因先天或后天意外，使身體器官或功能有了缺陷的人就是殘疾人。
開(kāi)展體驗(yàn)游戲：
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛半分鐘，然后談?wù)撟约旱母惺埽又伎既绻恢痹诤诎抵凶鍪虑闀?huì)怎樣。再請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位。
讓同學(xué)們把書(shū)包里的書(shū)本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書(shū)包。
游戲結(jié)束后，組織同學(xué)們談體會(huì)，與平時(shí)進(jìn)行比較，得出一件平日里最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，現(xiàn)在變得如此艱難的結(jié)論，從而引導(dǎo)出我們應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾學(xué)生。
主持人發(fā)言：“春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的
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