溝通大學(xué)主題班會(huì)？第一篇：學(xué)會(huì)溝通，陽光生活 班會(huì)目的：理解并掌握人際溝通中的正確態(tài)度與方法技巧。 班會(huì)形式：通過講授、游戲活動(dòng)、故事分享、真情告白、情境體驗(yàn)等多種形式進(jìn)行。 班會(huì)流程： 提出問題：如何有效溝通，建立輕松愉悅的環(huán)境？ 活動(dòng)環(huán)節(jié)：真情告白，分享過去與他人矛盾、誤會(huì)的解決方法。那么，溝通大學(xué)主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
學(xué)會(huì)溝通主題班會(huì)教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是我為大家整理的學(xué)會(huì)溝通主題班會(huì)教案3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)溝通主題班會(huì)教案 篇1
【設(shè)計(jì)思路】：
本節(jié)班會(huì)課通過小游戲的形式，為學(xué)生搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)溝通的過程，在體驗(yàn)中感悟溝通的需要，在感悟中提升溝通的能力。班主任對(duì)學(xué)生的教育，除了要求、引領(lǐng)，還可以是陪伴，是參與，是服務(wù)，是等待。班主任能夠做的有很多，而該做的只是一些“土地”的工作，為學(xué)生這棵正在生長的小苗提供合適的環(huán)境；為學(xué)生做一點(diǎn)“肥料”的工作，為孩子的成長提供動(dòng)力。
【活動(dòng)目的】：
1、通過《撕紙指令》的游戲，感受日常生活中可能遇到的溝通問題，分享自己在溝通過程中的積極做法。
2、通過《你聽我說》的游戲，體驗(yàn)怎樣做才能領(lǐng)會(huì)別人的需要，怎樣做才能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的需要，怎樣才能在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
【活動(dòng)過程】：
主持人：各位老師，同學(xué)，下午好！溝通，是人際交往的前提。在我們的日常生活中，你覺得自己跟同學(xué)、跟父母、跟老師的溝通還順利嗎？在與人溝通的過程中你又遇到過哪些問題呢？
下面我通過一個(gè)小游戲來感受一下溝通中我們可能遇到的困惑。
作為一名學(xué)生，友好相處是我們建立良好學(xué)習(xí)和全面發(fā)展基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在這個(gè)不斷變化的社會(huì)中，人與人之間的關(guān)系愈發(fā)重要，因此，在日常生活中的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟友好相處的重要性顯得尤為必要。
第一部分：建立友好關(guān)系
1.了解別人：向同學(xué)了解他們的興趣愛好、特長等方面的信息，緩解新生和不熟悉人士之間的緊張情緒，營造和諧的氛圍。
2.多為別人著想：學(xué)會(huì)傾聽別人說話，關(guān)心別人的感受。這樣做不僅會(huì)使他人感到被關(guān)注和信任，同時(shí)也能培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任、友好互助、包容寬厚的品格。
3.尊重別人：不隨意評(píng)價(jià)同學(xué)的衣著、言談、行為等。在學(xué)校內(nèi)外閑聊很容易傷害到別人的名譽(yù)和聲譽(yù)，因此請(qǐng)尊重其他人的選擇，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
第二部分：友好相處的技巧
1.多笑容：微笑是一種非常有效的溝通方式。用開心和懂得講笑話的態(tài)度可以緩和緊張的氣氛，使談話更加順暢，展現(xiàn)出“含淚也要含著笑臉迎接艱難險(xiǎn)阻”的積極態(tài)度。
2.分享：分享是一種讓人感到愉悅的行為。分享自己的思維、感受和觀點(diǎn)，例如：同學(xué)聚會(huì)的樂趣，認(rèn)識(shí)新朋友的經(jīng)歷；分給別人零食、玩具等物品；給人一份禮物；甚至是分享自己的不足之處，借助他人的意見改正錯(cuò)誤。總之，愿意與他人分享生活、經(jīng)驗(yàn)、思想的人能夠營造一個(gè)愉快、積極、和諧的環(huán)境。
2022年主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案如下：
一、方案一：溝通·和諧主題班會(huì)
設(shè)計(jì)目的意義：旨在幫助學(xué)生理解溝通的重要性，提高班級(jí)內(nèi)部的和諧氛圍。
準(zhǔn)備過程：
明確班會(huì)主題與目標(biāo)。
設(shè)計(jì)班會(huì)流程，包括開場引入、主題討論、角色扮演、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)。
提前準(zhǔn)備相關(guān)資料、道具等。
實(shí)施過程：
以幽默方式引入主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。
分組討論溝通中的問題與解決策略。
進(jìn)行角色扮演，模擬溝通場景。
教師總結(jié)班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，提升溝通技巧。
二、方案二：中國夢(mèng) 我的夢(mèng)主題班會(huì)
設(shè)計(jì)目的意義：激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
準(zhǔn)備過程：
明確主題與目標(biāo)。
設(shè)計(jì)班會(huì)流程，包括破冰活動(dòng)、夢(mèng)想分享、合作游戲、總結(jié)討論等環(huán)節(jié)。
準(zhǔn)備相關(guān)資料、道具等。
實(shí)施過程：
通過故事或視頻激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的思考。
學(xué)生分組討論，分享自己的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)路徑。
關(guān)于溝通主題班會(huì)
關(guān)于溝通主題班會(huì)1
【班會(huì)主題】 “學(xué)會(huì)溝通，陽光生活”
【班會(huì)目的】 理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。
【班會(huì)形式】 講授、游戲活動(dòng)、故事、真情告白、情境體驗(yàn)。
【班會(huì)時(shí)間】 20xx-xx-xx
【班會(huì)地點(diǎn)】 初二（xx）班教室
【參與人員】 初二（xx）班班主任及全體學(xué)生
【會(huì)前準(zhǔn)備】
1．學(xué)生分組：按座位分成4個(gè)大組
2．演示課件：多媒體課件PPT。
3．音樂布置：溫馨柔和的背景音樂。
4．熱身準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張A4白紙。
（主題班會(huì)現(xiàn)場，通過音樂活躍課堂氣氛，放松學(xué)生心情，拉近師生距離，為后面的學(xué)習(xí)提供良好的情緒鋪墊。）
【教師導(dǎo)語】
世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個(gè)人的成功，15％靠專業(yè)知識(shí)，85％靠人際關(guān)系和處世技巧。”心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人長期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩(wěn)定而良好的人際關(guān)系，這個(gè)人往往就有明顯的性格缺陷。
溝通主題班會(huì)記錄
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是我精心整理的溝通主題班會(huì)記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主持人：楊炯
組織人員：陳家墨、葉子瑩、楊炯、葉翔駿、胡鶴翔、黃正葉海綠、周趙潔、
主要流程
（1）主持人致班會(huì)開幕詞
（2）主持人開始講述有關(guān)于在家庭里孩子與父母的溝通問題。
（3）主持人請(qǐng)臺(tái)下同學(xué)講述自己與父母之間的關(guān)系和溝通方面的小問題。
（4）從同學(xué)所舉例子中的反面例子中引出班會(huì)組織者事先拍好的視頻短片。并讓同學(xué)觀看。（短片內(nèi)容是一個(gè)高中生在一次物理考試中考的非常不理想，由于考前準(zhǔn)備的時(shí)候她的母親就已經(jīng)說她復(fù)習(xí)不認(rèn)真，邊復(fù)習(xí)邊聽音樂。于是回家后被父母責(zé)備。后來忍受不了便離家出走。再后來她的父母找了很多地方才找到她，最后在彼此的理解和寬容中和好，讓人感受到家庭的溫馨與美好。）
（5）主持人請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己對(duì)視頻中這種現(xiàn)象的看法，并說說自己對(duì)這些矛盾是如何處理的。
（6）由2位同學(xué)在鋼琴曲卡門的音樂背景下朗誦詩歌，同時(shí)，主持人告訴同學(xué)們要給他們一個(gè)驚喜。
以上就是溝通大學(xué)主題班會(huì)的全部內(nèi)容，學(xué)會(huì)溝通主題班會(huì)教案1 一、班會(huì)背景 90后的學(xué)生,多少有點(diǎn)以自我為中心,不擅長與人溝通;中學(xué)階段的孩子,在成長過程中大多存在逆反心理。他們對(duì)家長反感卻無話可說,與同學(xué)相處總是磕磕碰碰,對(duì)陌生人不知所措。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
