拒絕西方節(jié)日主題班會(huì)？隨著四月的到來(lái)，一個(gè)西方傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)，也悄然走進(jìn)了我們的生活。這個(gè)節(jié)日起源于印度的“詮俚節(jié)”，在法國(guó)逐步流傳開來(lái)，最終傳入美國(guó)。如今，它已經(jīng)成為全球性的節(jié)日，無(wú)論是慶祝方式還是其背后的寓意，都充滿了樂(lè)趣與諷刺。愚人節(jié)的慶祝活動(dòng)包括家庭聚會(huì)、裝飾房間、組織魚宴，以及大家互相開玩笑、用假話捉弄對(duì)方。然而，那么，拒絕西方節(jié)日主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我整理的班級(jí)圣誕活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)圣誕活動(dòng)方案1
一、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
三、 活動(dòng)目的
1. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景
2. 中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。
3.幼兒在集體生活中 如何與人交流 例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置 策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛 裝飾
活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);
2、幼兒準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子) 幼兒 利用老師準(zhǔn)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)
2、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備、
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟?qǐng)把菜名在周二早晨寫好教給班級(jí)老師(避免家長(zhǎng)之間菜做有重樣)注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全，
家長(zhǎng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào)!
注：為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺(tái)，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟x謝!
班級(jí)圣誕活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
我們不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度過(guò)，只在乎身邊是不是有三班的每一個(gè)人，只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖，今年的圣誕節(jié)讓我們一起來(lái)放松平時(shí)忙碌生活帶來(lái)的壓力，感受我們?nèi)嗟臍w屬感。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級(jí)為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開展教育的活動(dòng)。以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)班隊(duì)會(huì)教案五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)班隊(duì)會(huì)教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小調(diào)查：
1、你從幾歲開始刷牙？
2、你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？
3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？
4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是習(xí)慣嗎？
二、習(xí)慣檢測(cè)站
1、看圖
（1）盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。
（2）小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。
（3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么？
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。
3、我們來(lái)好看看誰(shuí)養(yǎng)成的好習(xí)慣多。
4、除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？
三、交流樂(lè)園
1、這些好習(xí)慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢？小組交流體會(huì)。
在社團(tuán)的第一周，我們主要進(jìn)行了社團(tuán)活動(dòng)的介紹，并進(jìn)行了新成員的面試和分工，成立了多個(gè)小組。
到了第二周，我們開展了英語(yǔ)自我介紹活動(dòng)，以此培養(yǎng)大家的口語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力。通過(guò)互相交流，我們不僅提高了英語(yǔ)水平，還增進(jìn)了彼此之間的了解。
第三周，我們動(dòng)手制作了Summary英語(yǔ)小報(bào)，這不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手書寫和繪畫能力，還讓我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多英語(yǔ)知識(shí)。
第四周，我們專注于英語(yǔ)視聽訓(xùn)練，通過(guò)各種英語(yǔ)視頻和音頻資料，有效提升了我們的英語(yǔ)視聽能力。
第五周，我們圍繞西方節(jié)日進(jìn)行了集錦活動(dòng)，這讓我們?cè)诹私馕鞣轿幕耐瑫r(shí)，也鍛煉了信息收集及交流能力。
第六周，我們進(jìn)行了故事表演活動(dòng)，這不僅讓我們有機(jī)會(huì)展示自己，還進(jìn)一步提升了我們的語(yǔ)言表演能力。
第七周，我們練習(xí)了英語(yǔ)繞口令，這對(duì)我們的語(yǔ)音訓(xùn)練非常有幫助，讓我們更加熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
第八周，我們進(jìn)行了英語(yǔ)詞語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽的形式考察和鞏固了我們的英語(yǔ)詞匯。
第九周，結(jié)合校英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我們制作了關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的手抄報(bào)，這既是一次創(chuàng)意的展示，也是對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。
第十周，我們進(jìn)行了看圖寫話活動(dòng)，這不僅考察了我們的英語(yǔ)寫作技巧，還讓我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)意性的描述。
學(xué)好英語(yǔ)主題班會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃如下：
第一周： 活動(dòng)介紹與成員招募：介紹英語(yǔ)社團(tuán)的宗旨、活動(dòng)內(nèi)容及預(yù)期成果，進(jìn)行新成員面試，根據(jù)成員特長(zhǎng)進(jìn)行初步分工，并分組以便后續(xù)活動(dòng)開展。
第二周： 英語(yǔ)自我介紹：鼓勵(lì)每位成員進(jìn)行英語(yǔ)自我介紹，以此提升口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，增強(qiáng)成員間的相互了解。
第三周： 制作Summary英語(yǔ)小報(bào)：引導(dǎo)成員閱讀英文文章，總結(jié)內(nèi)容并制作小報(bào)，培養(yǎng)動(dòng)手書寫、繪畫及信息提煉能力。
第四周： 英語(yǔ)視聽：觀看英文電影、紀(jì)錄片或TED演講，提高英語(yǔ)視聽能力，同時(shí)討論內(nèi)容，增進(jìn)語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力。
第五周： 西方節(jié)日集錦：收集并分享西方節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)信息收集、整理及交流能力，增進(jìn)跨文化理解。
第六周： 故事表演：選取英文小故事進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)語(yǔ)言表演能力，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
給一些資料，身為班長(zhǎng)自己設(shè)計(jì)吧
中國(guó)人該不該過(guò)愚人節(jié)
伴隨著三月的離去，又一個(gè)西方的節(jié)日同四月一塊朝我們姍姍走來(lái)，這便是愚人節(jié)。
愚人節(jié)也稱萬(wàn)愚節(jié) ,是美國(guó)乃至整個(gè)西方的傳統(tǒng)節(jié)日 ，當(dāng)然如今也已經(jīng)落戶中國(guó)。愚人節(jié)已經(jīng)有幾百年的歷史，關(guān)于它的起源眾說(shuō)紛紜。一種說(shuō)法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的節(jié)日這天 ,不分男女老幼 ,可以互開玩笑 、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè)。較普遍的說(shuō)法是起源于法國(guó)。1564 年 ,法國(guó)國(guó)王查理九世決定采用新的紀(jì)年方法——格里高歷法 ,以一月一日為一年的開端 ,改變了過(guò)去以一 日作為新年開端的歷法。新歷法推行過(guò)程中 ,各地有不少頑固保守分子仍沿襲舊歷 ,拒絕更新，他們依舊在 四月一日這天互贈(zèng)禮物 ,組織慶祝新年的活動(dòng)。對(duì)這種倒行逆施之舉 ,擁護(hù)新法的人們大加嘲弄。他們?cè)谒?月一日這天給頑固派贈(zèng)送假禮物 ,邀請(qǐng)他們參加假慶祝會(huì)，并把這些受愚弄的人稱為“四月傻瓜”和“上鉤 之魚”。以后 ,他們?cè)谶@天互相愚弄 ,日久天長(zhǎng)便成為一種風(fēng)俗。該節(jié)在十八世紀(jì)流傳到英國(guó) ,后來(lái)又被英國(guó)移民帶到美國(guó) 。
愚人節(jié)時(shí)，人們常常組織家庭聚會(huì)，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。
以上就是拒絕西方節(jié)日主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，隨著四月的腳步接近，又一個(gè)西方傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)，悄然向我們走來(lái)。這個(gè)節(jié)日，起源于幾百年前的印度“詮俚節(jié)”和16世紀(jì)法國(guó)的改革，逐漸傳播至英國(guó)并被帶到美國(guó)。在這一天，人們會(huì)互開玩笑、互相愚弄，以?shī)蕵?lè)為目的，成為一種風(fēng)俗。愚人節(jié)的慶祝方式多種多樣，從家庭聚會(huì)到魚宴，甚至做假菜的風(fēng)俗，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
