ppt班會主題大學(xué)？班會主題引入：明確主題：優(yōu)雅不僅體現(xiàn)在個人的言談舉止中，更應(yīng)該成為校園文化的重要組成部分。背景介紹：簡要介紹當(dāng)前校園文明狀況，強調(diào)提升校園優(yōu)雅氛圍的重要性。優(yōu)雅的定義與意義：定義闡述：優(yōu)雅是一種內(nèi)外兼修的氣質(zhì)，體現(xiàn)在言行舉止的得體、待人接物的禮貌以及對待生活的態(tài)度上。意義探討：優(yōu)雅能夠提升個人形象，促進人際和諧，那么，ppt班會主題大學(xué)？一起來了解一下吧。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規(guī)則，維護交通秩序。
珍惜生命 安全出行
我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速？”
有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責(zé)任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機動車、拖拉機、農(nóng)用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設(shè)計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進入高速公路。
【 #課件#導(dǎo)語】課件是教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動正常開展的重要保障。課件，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是整理分享的大學(xué)生主題班會課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
1.大學(xué)生主題班會課件
主題：創(chuàng)業(yè)——其實并不難
參與人：全班同學(xué)
主持：
一、活動背景
隨著全國近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來，學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識。
為了鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。我校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費、項目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟形勢較為嚴峻的形勢下，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán)。
珍愛生命
甲：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。
乙：在我們遇到挫折、困難時，生命對我們來說她的意義是什么？我們又該如何面對生活中的挫折？今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
合：九（4）班“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。
乙：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜！
下面請XXX同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
我不去想 是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想 能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠我不去想 身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想 未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中
甲：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，然而近一段時間有不少人把生命當(dāng)兒戲，把選擇死亡來解脫自己！大家知道:我縣在不到一年的時間里，發(fā)生了兩次學(xué)生“輕生”的真實事件，那么同學(xué)們是怎樣認識生命的呢？
（學(xué)生們各抒己見，發(fā)表了各自的觀點與看法，主持人適當(dāng)點評）
乙：同學(xué)們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。
活動的目標
心存感激，銘記恩情；
體驗幸福，給予關(guān)懷；
回歸自然，回歸人性；
善待生命，善待生活。
師：孩子們，今天老師給你們帶來一個故事，想聽嗎？
孩子們都興致勃勃地坐正身子
師：這是一個真實的故事，有一個孩子，大約有十來歲，長得很可愛。一個星期六，他去他家附近的工地玩。工地上有挖掘機正在挖沙土，在挖過的沙土中有很多的水，他覺得很好玩，就去挖掘機的旁邊玩耍…..
師：你猜，發(fā)生了什么事情？
生：那個孩子被挖掘機碰傷了。
生：那個孩子掉進坑里了。
生：……
師：孩子們，你們的猜測都合情合理，老師接下來給你講到底發(fā)生了什么。
師：到了那個周六的下午三點多，那個孩子的尸體從污濁的水里漂了起來，孩子再也睜不開眼睛了；他永遠都不能再看一下爸爸媽媽了；他永遠都不能看不到老師和同學(xué)了。這么一個可愛的生命就這樣地夭折了。
師：孩子們聽完這個故事，你有什么感受嗎？
生:這么可愛的孩子就這樣死去了，這可惜，
生：他為什么不喊救命呢?
生:可能他來不及喊了，也可能他喊了，機子聲音太嘈雜了，人們沒聽到。
生：他不該去那個地方玩，那里很危險的。
師：茫茫人海，生命如花，生命是堅強的，生命又是脆弱的。我們怎么來去保護好我們每個人的生命之花呢？誰來講講你所知道的關(guān)于安全的故事，關(guān)于如何關(guān)愛生命的故事？
生：那個2005年的冬天，下雪后，路上都結(jié)了冰，我和小伙伴去玩，我們看見我們村里的一條溝里結(jié)了很厚的冰。
（一） 校內(nèi)安全1．在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。初中樓的三樓近來還發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生坐在欄桿外面突出的石墩上。
2．嚴禁爬高或在宿舍陽臺護欄上探取東西，在做衛(wèi)生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3．學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關(guān)。
4．體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。同時也請體育科的各位老師，要對學(xué)生的運動安全要經(jīng)常給予指導(dǎo)：如學(xué)生不能爬到籃球架上去，不能吊在足球架上等等。
5．住宿學(xué)生不得將貴重物品帶入宿舍。不得在宿舍使用明火。不得私自接用電器電線，不能使用專用插座。
6．住宿學(xué)生在周末留宿時，不得單獨外出，必須經(jīng)過相關(guān)部門批準后在有教師引領(lǐng)下才能外出，且在規(guī)定時間內(nèi)必須返回學(xué)校。
7．學(xué)校目前有一些在建工程，請學(xué)生不要進入施工地，以防發(fā)生安全事故。同時，學(xué)校為了全校師生能擴大知識的視野，在飯?zhí)煤蛯W(xué)生宿舍的周圍新做了很多個用有機玻璃鋼做成的宣傳窗，也請我們的班主任教育學(xué)生愛惜好這些公共財物。
以上就是ppt班會主題大學(xué)的全部內(nèi)容，映入眼簾的“四新”：步入新起點，迎接新挑戰(zhàn)，開創(chuàng)新歷程，實現(xiàn)新跨越。滋養(yǎng)了我的信心和勇氣。時光的匆匆，轉(zhuǎn)眼我便收獲了這校園的認知，如果說生活是一座深藍的大海，那么我的校園便是其中最歡快的浪花。這便是我心中的大學(xué)。坦然相惜四季的輪回，春天，看飄飛的柳絮，吐翠的新枝，綿綿的細雨，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
