愛鳥日主題班會(huì)小學(xué)？以愛鳥周為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容 篇1 鳥類是自然生態(tài)的重要組成部分,是自然界賜予人類社會(huì)的寶貴財(cái)富。切實(shí)保護(hù)鳥類資源,對(duì)于保護(hù)生物多樣、維持生態(tài)平衡、美化凈化環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園,具有十分重要的意義。 作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分,與人類共同生活在這個(gè)星球的鳥類有近萬種。那么，愛鳥日主題班會(huì)小學(xué)？一起來了解一下吧。
同學(xué)們：
今年又是我國開展“愛鳥周”活動(dòng)。為了更廣泛深入貫徹《野生動(dòng)物保護(hù)法》，樹立“愛鳥護(hù)鳥光榮，捕鳥食鳥可恥”的社會(huì)風(fēng)尚，我市野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)與我校聯(lián)合開展了“讓鳥兒與人類共享藍(lán)天”---“愛鳥周”系列宣傳活動(dòng)。
此次聯(lián)合行動(dòng)的宗旨是：普及鳥類知識(shí)，介紹鳥類對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)生活的重要作用：講解鳥類知識(shí)；宣傳有關(guān)法律法規(guī)，依法保護(hù)鳥類；加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)野生動(dòng)物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。
為此，我建議：
一、積極參加我校組織的鳥類知識(shí)科普長廊，現(xiàn)場(chǎng)觀鳥，專家咨詢、鳥卵展覽等活動(dòng)，做好筆記，寫下自己的認(rèn)識(shí)。
二、自己動(dòng)手，畫一幅“愛鳥護(hù)鳥”為題的畫，參加由我校大隊(duì)部舉辦的少兒鳥畫展覽。
三、利用假日，和同學(xué)們一起走上街頭，宣傳愛鳥知識(shí)，呼吁廣大市民行動(dòng)起來，為改善我市的自然生態(tài)環(huán)境作貢獻(xiàn)。
四、認(rèn)真準(zhǔn)備，在“讓鳥兒與人類共享藍(lán)天”的主題班會(huì)上積極發(fā)言，在與同學(xué)共同點(diǎn)探討的過程中提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解鳥類，愛護(hù)鳥類，做愛鳥護(hù)鳥的忠誠衛(wèi)士。
鳥類的存在為人類社會(huì)的發(fā)展儲(chǔ)存了可以利用的基因，同時(shí)也是保持生物多樣的重要條件。現(xiàn)在多保存一種鳥，就是為子孫后代多保留一份財(cái)產(chǎn)，利在當(dāng)代，功垂后世。
鳥類是人類的朋友，讓我們每一個(gè)人都伸出自己友善的雙手，與鳥兒和諧共存，保護(hù)美麗的大自然，讓鳥類與人類共享藍(lán)天。
愛鳥周各個(gè)地區(qū)設(shè)定的時(shí)間可不一樣，河南是4月21日到27日，在這個(gè)日子里，舉行的有關(guān)愛鳥的活動(dòng)都算，比如發(fā)出愛鳥倡議、設(shè)置鳥籠、開愛鳥的主題班會(huì)、辦愛鳥的知識(shí)競(jìng)賽等。
開一節(jié)成功的主題班會(huì)，必須握好以下三個(gè)要素：主題、內(nèi)容和形式。其中，主題是靈魂，內(nèi)容和形式是展現(xiàn)主題的載體。
一、主題
主題是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的靈魂，好似一條紅線貫穿于活動(dòng)的始終，影響著活動(dòng)內(nèi)容的確定和活動(dòng)形式的選擇。
1．主題提煉的途徑：
(1)“小”中見“大”，從學(xué)生實(shí)際中選擇主題。
“小”指學(xué)生生活中的一些小事或普遍現(xiàn)象，“大”指這些小事、現(xiàn)象反映出的問題或蘊(yùn)含的道理。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中處處蘊(yùn)藏著教育的契機(jī)，學(xué)生的一言一行都是其內(nèi)心思想的反映，因此，班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的內(nèi)部需要，從學(xué)生實(shí)際中選取主題，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。如：老師觀察到有些同學(xué)沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，就設(shè)計(jì)了“網(wǎng)絡(luò)游戲知多少”的主題班會(huì)。又如，在高二上學(xué)期發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一部分的同學(xué)在處理事情上有自私的表現(xiàn)，就設(shè)計(jì)了“心，隨恩而感”的主題班會(huì)。可見，一個(gè)具有敏銳觀察力的班主任，善于從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉到大的教育主題。
(2)“大”中見“小”，從社會(huì)大背景中提煉主題。
“大”指國內(nèi)外的重大事件，“小”指學(xué)生的思想實(shí)際。學(xué)生首先是一個(gè)社會(huì)人，身處于現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中，受到社會(huì)生活的深刻影響，加之現(xiàn)在的學(xué)生民主意識(shí)增強(qiáng)、社會(huì)接觸面不斷擴(kuò)大、信息獲取渠道日益增多，他們的思想呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多樣性的特點(diǎn)。
愛鳥護(hù)鳥，讓世界更美好
那天，我正伏案寫作，“唧唧唧唧”一陣清脆的鳥叫吸引了我，出門走進(jìn)花叢一看，呀！好美的一幅畫呀，三只小鳥像一家人一樣快樂的在那五彩繽紛的花中跳舞…….看著看著，我仿佛也變成了一只可愛的小鳥， 和它們一起游戲一起歡歌，同他們一起分享這明媚的春光！
正當(dāng)小鳥們唱著跳著，大樹爺爺在一旁不停的鼓掌喝彩時(shí)，突然從遠(yuǎn)處傳來汽車的喇叭聲，聲音越來越大，“哎呀，不好快到我懷里來！”樹爺爺大聲喊到。我和爸爸媽媽立刻飛到樹爺爺?shù)母觳采希⒁曋禽v汽車，，只見那輛汽車在我們眼前不遠(yuǎn)處停下，從車?yán)锵聛韮蓚€(gè)大人和一個(gè)小孩，他們從車廂里拿出一次性桌布鋪在地上，然后邊吃東西邊聊天，看到這種情形，樹爺爺說：“不要出聲小心遭到襲擊。”樹爺爺?shù)脑掃€沒說完，只見那小孩喊到：“媽媽媽媽樹上有鳥，我要我要！”只見香蕉皮可樂瓶橘子皮像雨點(diǎn)般向我們飛來，爸爸媽媽左護(hù)右擋不顧一切的保護(hù)我，只聽見鳥爸爸叫了一聲隨即它們統(tǒng)統(tǒng)逃走了，地上留下了一堆破壞環(huán)境的香蕉皮橘子皮可樂瓶！看著看著我感到十分憤慨，假如遭到襲擊的是那一家人而不是小鳥不知這家人會(huì)是什么感覺！更使我想到了媽媽飯店里的事情，經(jīng)常有客人要吃野味，經(jīng)常有人向媽媽兜售野味。
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是我為大家整理的小學(xué)班主任本期班務(wù)工作計(jì)劃（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)班主任本期班務(wù)工作計(jì)劃1
一、常規(guī)教育方面。
本學(xué)期的班級(jí)工作我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用晨會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
以上就是愛鳥日主題班會(huì)小學(xué)的全部內(nèi)容，開一節(jié)成功的主題班會(huì)，必須握好以下三個(gè)要素：主題、內(nèi)容和形式。其中，主題是靈魂，內(nèi)容和形式是展現(xiàn)主題的載體。一、主題 主題是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的靈魂，好似一條紅線貫穿于活動(dòng)的始終，影響著活動(dòng)內(nèi)容的確定和活動(dòng)形式的選擇。1．主題提煉的途徑：(1)“小”中見“大”，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
