留守學(xué)生主題班會(huì)？環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題 主持人：同學(xué)們，你們知道，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字——留守兒童。今天，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會(huì)正式開(kāi)始。那么，留守學(xué)生主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)教案【1】
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、通過(guò)(播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
4、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)要求
1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭、家長(zhǎng)打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等。
2、留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話，然后寫(xiě)信寄出。
3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、：歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》、《團(tuán)結(jié)力量》、舞蹈《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)場(chǎng)白
二、齊唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè)地歌唱《快樂(lè)的節(jié)日》。
《關(guān)愛(ài)留守兒童》主題班會(huì) 一、活動(dòng)主題： 關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè)你我 二、活動(dòng)對(duì)象：五（2）班留守學(xué)生 三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最后一節(jié)課 四、活動(dòng)地點(diǎn)：五（2）班教室 五、活動(dòng)背景：東社高級(jí)小學(xué)，地處原平東部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā) 展相對(duì)落后，許多家庭只有靠外出打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的 子女讀書(shū)。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己 沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親 之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切 相關(guān)的主題活動(dòng)。 六、活動(dòng)方式：教師與學(xué)生通過(guò)談話進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá) 思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。 七、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等 意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，召班上的學(xué)生關(guān)心幫 助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。 2、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也 讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理 想。 八、活動(dòng)流程： 班主任：郝建平老師 主 持 人： 參加對(duì)象：全班學(xué)生及班級(jí)科任教師 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)場(chǎng)白 （A）：敬愛(ài)的老師們 （B）：親愛(ài)的同學(xué)們 （A）大家下午好! （B）：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。
八年級(jí)213班關(guān)愛(ài)留守兒童 主題班會(huì)主持詞
合： 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
陶許：彈去八月的風(fēng)塵，迎來(lái)九月的青春時(shí)光。
張綿：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。 陶許：青春是童年的搖籃;青春是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
張綿：青春有童年的沃土;青春有童年的太陽(yáng)。
陶許、張綿：九月，開(kāi)學(xué)了，這是所有師生的節(jié)日。
張綿：然而，有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家 鄉(xiāng)，到城里謀生糊口。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候， 他們被留在家中，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起 了一個(gè)名字：留守兒童。
陶許：我們的市委書(shū)記曹立軍、市長(zhǎng)余勛偉指出，關(guān)愛(ài)留守兒童是全 社會(huì)的共同責(zé)任。加強(qiáng)留守兒童工作，是促進(jìn)家庭和諧、維護(hù) 社會(huì)穩(wěn)定的重要內(nèi)容。。
張綿：今天，我們將用智慧與熱情，播種希望的種子，我們將用夢(mèng)幻 與彩虹編織美好的未來(lái)。
陶許：我宣布：關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)---------
合： 現(xiàn)在開(kāi)始。
1、首先請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：
王艷芝：一個(gè)人就是一個(gè)家，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。我的 父母一直在外打工了，不知道什么是父愛(ài)母愛(ài)，就連他們的 樣子有時(shí)也模模糊糊了。
陶靖： 爸爸媽媽，你們?nèi)ミb遠(yuǎn)的地方打工，一走就是兩年了，怎么 還不回來(lái)?有時(shí)候受到同學(xué)的欺負(fù)，也想到你們，想跟你們 說(shuō)說(shuō)，可是我連你們?cè)谀睦锒疾恢馈?/p>
兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望和棟梁，我國(guó)每個(gè)地區(qū)都會(huì)有留守兒童，他們平常缺少爸媽的關(guān)愛(ài)，我們需要關(guān)注他們的成長(zhǎng)，讓他們可以健康快樂(lè)的長(zhǎng)大！下面就一起跟隨我一起看下“關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案精選5篇”希望你會(huì)喜歡，歡迎你的參閱！
關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案精選（一）
為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共xx省委、xx省人民政府關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》，促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作制定如下方案。
一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的重大意義
做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好農(nóng)村留守兒童工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、切實(shí)強(qiáng)化關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
縣關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣教育局牽頭、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣農(nóng)委、公安局、民政局、司法局、財(cái)政局、衛(wèi)生局、計(jì)生委、文明辦、總工會(huì)、縣文廣新局、縣關(guān)工委等相關(guān)單位組成。
關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任，留守學(xué)生更應(yīng)該讓我們好好去關(guān)心他們。一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)寄予良好期待情感的教師，他會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會(huì)他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田。學(xué)生感受到教師對(duì)自己關(guān)心、尊重、理解、信任，會(huì)更“傾心”于教師，更加樂(lè)于接近教師，更愿意接受教師的教育。教師的偉大在于寬容，教師真正的力量不完全是知識(shí)的權(quán)威，而在于關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生就要寬容學(xué)生的孩子氣。現(xiàn)在的學(xué)生許多是獨(dú)生子女，而且大多數(shù)同學(xué)家庭條件相當(dāng)優(yōu)越，他們從小生活在倍受寵愛(ài)的環(huán)境里，孩子的缺點(diǎn)在他們的眼里竟成了優(yōu)點(diǎn)，以致于多數(shù)孩子從小到大只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不得批評(píng)。于是當(dāng)這些學(xué)生犯了錯(cuò)誤受到老師批評(píng)時(shí)，不會(huì)從自身去找原因，反而認(rèn)為老師對(duì)自己存有偏見(jiàn)，甚至因此對(duì)老師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒，會(huì)出現(xiàn)一些十分幼稚的孩子舉動(dòng)。這時(shí)，老師若是為了樹(shù)立權(quán)威，則會(huì)激起學(xué)生進(jìn)一步的叛逆行為，也不會(huì)有好的效果。反之，我們?nèi)羰钦嬲仃P(guān)愛(ài)學(xué)生，從他們成長(zhǎng)的角度出發(fā)，從內(nèi)心里去理解他們，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動(dòng)的話，學(xué)生過(guò)后冷靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)反思，反而更能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而逼迫自己認(rèn)真去改正，達(dá)到教育的效果。
以上就是留守學(xué)生主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì)1 一、班會(huì)準(zhǔn)備: 班會(huì)主題:真情真愛(ài)、牽手互助 舉辦地點(diǎn):古城中心校城南小學(xué)六年級(jí)教室 主持人:李晴 參加班級(jí):六年級(jí) 二、內(nèi)容摘要: 1、情感目標(biāo):通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。 2、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
