初中防欺凌班會(huì)心得感悟？篇一:預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)通用 最近一段時(shí)刻關(guān)于有關(guān)“學(xué)校欺壓”作業(yè)的報(bào)導(dǎo)適當(dāng)多,手法及其兇惡,行為及其惡劣,畫面觸目驚心,大多都是未成年的孩子,讓人感覺社會(huì)的漆黑好像不會(huì)由于這些處在杰出環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。那么，初中防欺凌班會(huì)心得感悟？一起來了解一下吧。
1. 關(guān)于預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌心得體會(huì)（精選篇1）
提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：20__年12月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會(huì)拿我怎樣。”，扈強(qiáng)因?yàn)闆]有法律意識(shí)，認(rèn)為自己未成年，法律不會(huì)判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí)，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。在我們的校園里，雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲，不同意就打人家;有的一言不和就動(dòng)手打人……通過對(duì)影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。我感到：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。
關(guān)于如何預(yù)防校園欺凌，你有哪些心得體會(huì)嗎？下面是由我為大家整理的“預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)（通用5篇）”，僅供參考，希望能對(duì)你有所幫助。
篇一：預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)通用
最近一段時(shí)刻關(guān)于有關(guān)“學(xué)校欺壓”作業(yè)的報(bào)導(dǎo)適當(dāng)多，手法及其兇惡，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的漆黑好像不會(huì)由于這些處在杰出環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因形成的這一本不該產(chǎn)生的作業(yè)呢？越來越多的悲慘劇產(chǎn)生在咱們的身邊，好像不會(huì)因小小的新聞報(bào)導(dǎo)所根絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純?nèi)蚀鹊暮⒆尤绱瞬保粋€(gè)聲稱具有“5000年優(yōu)異傳統(tǒng)美德的怏怏大國(guó)”，居然無法阻止如此惡劣的行為，好像父輩的成果多么顯著都僅僅白費(fèi)，沒有承繼，也沒有才能發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！
按理說，在第一次的學(xué)校欺壓產(chǎn)生時(shí)，必定引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與教師的警惕，與教育研究人員的反思。可是作業(yè)好像沒有想像的那么完美與簡(jiǎn)略，反而將這種暴力顏色籠罩在育賢才、為師表的學(xué)校，一些充溢江湖暴力、哥們義氣的思維壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把喧囂、調(diào)和的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀繛槭裁醋屵@種習(xí)尚持續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要產(chǎn)生多少事例才可以引起咱們的注重，究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說，祖國(guó)的展開必定要獻(xiàn)身許多忘我的貢獻(xiàn)者，教育的展開要以孩子之間的彼此糟蹋作為價(jià)值，好像這個(gè)價(jià)值有點(diǎn)貴重。
防校園欺凌主題班會(huì)感想體會(huì)600字左右
日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，將對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)治理。
筆者認(rèn)為，對(duì)校園欺凌的極端行為和極端事件作出懲戒非常必要，這一方面在于懲戒和教育施暴者，另一方面也是為其他學(xué)生提供一個(gè)安全的校園環(huán)境，保障他們的受教育權(quán)。從我國(guó)現(xiàn)有法律規(guī)定來看，對(duì)未成年人違法犯罪處理過輕。我國(guó)治安管理處罰法規(guī)定，不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。已滿14周歲不滿16周歲，或已滿16周歲不滿18周歲初次違反治安管理的，依法應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰。雖然我國(guó)刑法規(guī)定了收容教養(yǎng)制度，但實(shí)踐中用得很少。而對(duì)一般的欺凌事件，學(xué)校缺乏有效的懲戒工具。綜合考慮，未來立法中有必要改變法律中一刀切的做法，提高公權(quán)力介入嚴(yán)重校園欺凌案件的可能性，同時(shí)改革現(xiàn)有的 *** 收容教養(yǎng)制度，為應(yīng)對(duì)惡性校園欺凌案件提供一種有效的懲戒和教育方案。
另一方面，僅僅寄希望于刑事處罰或嚴(yán)厲處罰是不夠的。基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長(zhǎng)遠(yuǎn)著手，推行規(guī)則教育。多年來，與知識(shí)教育相比，我們的規(guī)則教育嚴(yán)重缺失。
預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)300字如下：
校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題，它不僅會(huì)影響到學(xué)生的身心健康，還會(huì)破壞學(xué)校的良好氛圍。通過學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌的相關(guān)知識(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害，也學(xué)到了如何預(yù)防校園欺凌的方法。
首先，校園欺凌會(huì)給學(xué)生帶來身體和心理上的傷害，甚至?xí)绊懙剿麄兊奈磥怼１黄哿璧膶W(xué)生可能會(huì)感到孤獨(dú)、無助和絕望，而這些負(fù)面情緒可能會(huì)阻礙他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，預(yù)防校園欺凌需要從多個(gè)方面入手。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，建立完善的制度，嚴(yán)格懲罰欺凌行為，以此來警示學(xué)生。其次，老師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決欺凌問題。同時(shí)，老師還可以通過教育活動(dòng)、班會(huì)等形式向?qū)W生宣傳反欺凌的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到欺凌的危害性。
最后，作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不參與欺凌行為。同時(shí)，我們也要關(guān)注身邊的同學(xué)，及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告欺凌行為。只有大家共同努力，才能營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。
校園欺凌的壞處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
受害學(xué)生身心的健康發(fā)展：校園欺凌會(huì)影響受害學(xué)生的身心健康，導(dǎo)致不健全人格的形成，常常陷入懷疑和自責(zé)。嚴(yán)重和長(zhǎng)期的欺凌甚至?xí)@著增加個(gè)體成年后出現(xiàn)抑郁、焦慮、驚恐障礙和自殺傾向的風(fēng)險(xiǎn)。
防止校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動(dòng)總結(jié)，下面是我收集整理的防止校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防止校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1
為維護(hù)學(xué)生身心健康，創(chuàng)建平安校園，xx鎮(zhèn)中心校精心籌劃，七措并舉做好預(yù)防校園欺凌工作。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。
中心校成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(zhǎng)、法治校長(zhǎng)、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化育人目標(biāo)。
簽訂班級(jí)管理目標(biāo)表責(zé)任書，強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。做好對(duì)教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通方法策略的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能，引導(dǎo)教師不歧視學(xué)困生，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛，避免偏差學(xué)生滑向問題學(xué)生，成為暴力學(xué)生；多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境，讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。
以上就是初中防欺凌班會(huì)心得感悟的全部?jī)?nèi)容，1. 關(guān)于預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌心得體會(huì)(精選篇1)提起校園,我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
