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班會(huì)背景

在高中階段，學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力和成長的挑戰(zhàn)，部分學(xué)生進(jìn)入高中后有所放松，隨著生理和心理變化，約束力變差，出現(xiàn)不遵守規(guī)章制度的情況。同時(shí)，國家實(shí)行高中雙休政策，學(xué)生有了更多自由支配時(shí)間，培養(yǎng)自律自主自覺的意識(shí)和能力尤為重要。

班會(huì)目的

認(rèn)知層面

幫助學(xué)生深刻理解自律的內(nèi)涵和重要性，引導(dǎo)學(xué)生反思自身在學(xué)習(xí)和生活中的行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

能力層面

使學(xué)生掌握提升自律能力的方法和技巧，能夠制定出合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，并有效執(zhí)行，養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣。

態(tài)度層面

通過分享與交流，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，做合格小公民。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

清晰闡述自律的概念，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其在高中學(xué)習(xí)和生活中的關(guān)鍵作用。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出適合自己的提升自律能力的策略，如時(shí)間管理方法、目標(biāo)設(shè)定技巧等。

組織學(xué)生制定詳細(xì)且可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，涵蓋學(xué)習(xí)、休息、興趣培養(yǎng)等方面。

教學(xué)難點(diǎn)

改變學(xué)生在以往學(xué)習(xí)模式下形成的依賴心理，讓學(xué)生真正從內(nèi)心接受并主動(dòng)踐行自律的理念。

幫助學(xué)生克服在執(zhí)行計(jì)劃過程中可能遇到的困難和干擾，如拖延、缺乏毅力等，確保計(jì)劃能夠長期堅(jiān)持執(zhí)行。

教學(xué)方法

講授法、討論法、經(jīng)驗(yàn)分享法、實(shí)踐法、編故事、講故事、案例分析法。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

**方式一：案例導(dǎo)入

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