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高中理科班會ppt,免費高中班會主題ppt

  • 主題班會
  • 2025-05-11

高中理科班會ppt?高三主題班會教案 篇1 【教學(xué)目的】 通過勵志主題班會課,幫助同學(xué)們正確認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、簡單介紹中學(xué)生高三時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過與學(xué)生之間的互動,分享高考減壓、那么,高中理科班會ppt?一起來了解一下吧。

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通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用,是學(xué)生的必修課。 考 網(wǎng)我整理了高二主題班會教案【三篇】,希望對你有幫助!

“努力,奮進”

教育背景:我班是個中等層次的班級,有相當一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動力, 很多同學(xué)認識不到自己的力量,又在經(jīng)歷多次考試的失敗后,更是表現(xiàn)的在成績上沒有追求,或者更準確的說是不敢有追求,為的是避免體驗自己可能會遭遇的失敗感與無能感。小高考結(jié)束后的第一周,很多同學(xué)對待學(xué)習(xí)很松懈,并且似乎一時無法回歸到緊張的學(xué)習(xí)中來,在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會。

教育目標:讓學(xué)生能客觀的看待自己優(yōu)點與缺點,體驗到自己的力量,并讓自己敢于面對自己的困境,有力量去嘗試改變自己的困境。

前期準備:小高考之后我作為班主任,讓全班同學(xué)寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想,可以包括同學(xué)對激烈的小高考的回顧,對小高考的感受,對小高考的收獲。

活動過程:

一、這也是一種感受,一種真實的感受!

匆匆忙忙的一個月,已經(jīng)過去。當時我們還覺得一個月的時間很長,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)坐在小高考的桌子上,我不知道怎么寫小高考的感受,可能是來不及感受,也可能是我沒有去感受。

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高三主題班會教案錦集五篇

在平日的學(xué)習(xí)中,說到主題班會,大家應(yīng)該都參加過吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎?以下是我整理的高三主題班會教案5篇,希望能夠幫助到大家。

高三主題班會教案 篇1

【教學(xué)目的】

通過勵志主題班會課,幫助同學(xué)們正確認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、簡單介紹中學(xué)生高三時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過與學(xué)生之間的互動,分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。

二、小組討論環(huán)節(jié),通過展示兩段話,讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學(xué)習(xí)問題,融入學(xué)生與家長之間的情感,理解家長的用心良苦,調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生(15分鐘)。

三、每位同學(xué)寫上自己的角色定位明確初期目標,教師用心理暗示法激勵同學(xué)為未來夢想的實現(xiàn)做好準備,從現(xiàn)在做起,從點滴做起(5分鐘)。

【教學(xué)重點難點】

1、讓學(xué)生正確認識壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài)。

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教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué) 方法 的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,下面我給大家?guī)砀咧兄黝}班會教案,希望大家喜歡!

高中主題班會教案1

在新的一學(xué)期剛開始的時候,在距離高考只剩下105天的時候,在我們站在實現(xiàn)自己理想路途中新起點的時候,我們很有必要靜下心來,認清形勢,理清思路,查漏補缺,團結(jié)奮進,積極穩(wěn)妥地、扎扎實實地向高考邁進。

一、外塑形象

所謂外塑形象,主要是指常規(guī)工作。

這是我們高三(7)能否走得穩(wěn)健、長遠的保證。

形象問題很重要,好的形象會為我們自身的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍,外界環(huán)境,更能激發(fā)我們的自信心、自豪感,增強我們的自我約束力和自我發(fā)展的能力。

主要做好三項工作:1、衛(wèi)生 2、跑步 3、文明禮儀

我們要塑造整潔有序、文明陽光、團結(jié)和諧的高三(7)班形象。

二、內(nèi)煉苦功

內(nèi)煉苦功,主要是指學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的生命線,是我們現(xiàn)階段做各項事情的出發(fā)點和落腳點。如果我們到現(xiàn)在對這一點還有所懷疑甚至有所不屑,那我們是對自己的極不負責(zé),是很愚蠢的行為。

(一)、形勢很嚴峻

嚴峻的形勢包括

1、文理科分開劃線 2、時間的緊迫 3、我們目前的差距

但嚴峻的形勢阻擋不了我們不斷前行的勇氣,

更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰的信心和決心!

(二)、我們很自信

1、我們不能不自信,我們沒有理由不自信!

2、自信不張揚、自信不自大。

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高三勵志主題班會5篇

十二年磨一劍,高三年紀已到了“亮劍”時刻,召開主題班會,教育學(xué)生要想取得高考成功,首先要靠自身的堅持與不懈的努力。下面是我給大家整理的高三勵志主題班會,歡迎大家查閱。

高三勵志主題班會【篇1】

【班會主題】

邁向?qū)W,放飛夢想

【活動意義】

高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,堅定追求理想的信心。

【活動時間】

20__年6月1日 星期一 班會課

【活動對象】

羅定中學(xué)(東校區(qū)) 高三(13)班(理科)

【活動準備】

收集學(xué)活動的精彩圖片,制備PPT

【活動過程】

1、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標

設(shè)問:

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)

總結(jié):進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。

2)你們理想中的學(xué)是怎樣的呢? 學(xué)生探討,了解學(xué)生對學(xué)的理解。

2、體驗學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞,感受學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活; 讓學(xué)生體會到學(xué)精彩,對學(xué)產(chǎn)生憧憬。

高一主題班會ppt課件

我與集體共成長——高二主題班會

活動主題:我與集體共成長

活動目標:回顧這兩年來的學(xué)習(xí)生活,我們與集體在不斷的成長,我們?nèi)〉昧嗽S多成功,但也存在一些不足。通過這堂班會課,使大家明白個人與集體的關(guān)系,個人與集體如何更好的成長。從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與使命感,學(xué)會做人。

活動時間:2008.6.18

活動地點:嘉興一中微格教室

參加人員:高二(12)全體同學(xué)、班主任

活動主持:俞晟、朱飛燕(以下簡稱“俞”、“朱”)

活動過程:

1.開場

(主持人上場)

俞:各位老師,同學(xué)--

合:大家下午好!

俞:歡迎來到我們高二(12)班,我是俞晟。

朱:我是朱飛燕,時間過得很快,3年的高中生活已經(jīng)走過了大半。

兩年前,我們帶著一張張稚嫩的面孔,懷揣著對高中生活的無限憧憬,在這美麗的校園里,相聚一堂。

俞:兩年間,我們揮灑汗水,張揚青春,在集體的海洋中揚帆起航,激流勇進。

朱:一路走來,我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),一同經(jīng)歷歡笑與淚水。

俞:回顧這兩年來的學(xué)習(xí)生活,我們與集體在不斷的成長,我們?nèi)〉昧嗽S多成功,但也存在一些不足。今天我們希望借助這堂班會課,總結(jié)過去,展望未來,和大家一同討論如何使我們與集體更好地發(fā)展。

朱:下面我們首先來看一段簡短的視頻,希望大家能夠在看的同時將思緒拉回到這兩年來我們一起學(xué)習(xí)生活的點點滴滴,大家請看視頻。

以上就是高中理科班會ppt的全部內(nèi)容,高三主題班會教案 篇1 高三主題班會教案是為了讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,堅定追求理想的信心。關(guān)于高三主題班會教案的內(nèi)容分享給大家。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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