初中自信班會？那么，初中自信班會？一起來了解一下吧。

班會目標

讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用，引導(dǎo)心理向健康方向發(fā)展，正確看待成功與失敗。

使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

幫助學(xué)生認識自我，了解自身優(yōu)點和長處，建立自信心。

激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，促進班級凝聚力和向心力的形成。

班會準備

資料收集

提前一周左右，布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事，如貝多芬雙耳失聰后創(chuàng)作《第九交響曲》、李白堅信“天生我材必有用”等。

教師搜集有關(guān)自信的故事、名言警句等。

物品準備

制作 PPT 課件，內(nèi)容包含自信定義、增強自信方法、故事圖片等。

布置教室，黑板上寫好活動主題，墻壁張貼有關(guān)自信的格言警句。

人員安排

確定主持人，如中隊長和學(xué)習(xí)委員等。

安排文藝委員負責集體唱歌等文藝表演環(huán)節(jié)。

班會流程

揭示主題，宣布活動開始

教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫。長大后力量足以掙脫，然而它不再去努力，即使鏈子不加固定也不會嘗試。教師提問：“過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出班會主題《我自信，我最棒》。

認識篇

主持人引導(dǎo)同學(xué)們分享自己對自信的理解，如有的同學(xué)認為自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮；自卑是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點；自大是過高地評價自己，看不到自己的不足；而自信是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。

主持人總結(jié)自信的重要性：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

榜樣篇

主持人列舉名人自信的事例，如貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》；李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。

請同學(xué)分享自信小故事，如《把斧頭推銷給小布什》等，讓學(xué)生從名人及身邊的榜樣身上感受自信的力量。

方法篇

游戲環(huán)節(jié)

開展互動游戲，如每位同學(xué)和自己的同桌，互相真誠地說一句贊美的話，要求稱贊要由衷、貼切、獨特，目的是通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞自己。

兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出

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