預(yù)防登革熱主題班會活動？1、 讓學(xué)生了解登革熱的害處。2、 教會學(xué)生如何預(yù)防登革熱疾病。3、 教會學(xué)生如何防控蚊蟲。4、 教會學(xué)生愛護(hù)好環(huán)境、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、從觀看視頻繁導(dǎo)入。1、 給學(xué)生觀看關(guān)于登革熱的錄像。2、 看完后讓學(xué)生先說說自己的想法。二、 了解什么事登革熱。1、那么，預(yù)防登革熱主題班會活動？一起來了解一下吧。
教學(xué)內(nèi)容：
1、了解登革熱疾病的由來。
2、了解白紋伊蚊的生活習(xí)性和生長過程，以及對人類的害處。
3、了解人類感染登革熱疾病的癥狀。
4、如何預(yù)防登革熱疾病。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生了解登革熱的害處。
2、 教會學(xué)生如何預(yù)防登革熱疾病。
3、 教會學(xué)生如何防控蚊蟲。
4、 教會學(xué)生愛護(hù)好環(huán)境、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、從觀看視頻繁導(dǎo)入。
1、 給學(xué)生觀看關(guān)于登革熱的錄像。
2、 看完后讓學(xué)生先說說自己的想法。
二、 了解什么事登革熱。
1、 認(rèn)識登革熱
登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通過蚊蟲叮咬在人群中傳播。人與人之間不會直接經(jīng)過呼吸道、消化道或接觸等傳播。
登革熱是當(dāng)今人類中流行最廣的蟲媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊（花斑蚊）。全世界每年大約有5千萬到1億登革熱病
例發(fā)生，這其中有50萬例進(jìn)展成更為嚴(yán)重的登革出血熱和登革休克綜合征。
2、患上登革熱會有什么樣的癥狀呢？
突發(fā)高熱：一般持續(xù)3～7天，體溫可達(dá)39℃以上
三痛：主要為劇烈頭痛、眼眶痛、關(guān)節(jié)肌肉疼痛
皮膚可有麻疹樣、猩紅熱樣、白斑樣、蕁麻疹樣等皮疹。
婦委會活動方案篇1
一、活動時間：
20xx年1月27日
二、活動地點(diǎn)：
xx敬老院、xx敬老院、xx敬老院;救助站;流浪點(diǎn)
三、活動背景、目標(biāo)和對象：
每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節(jié)，習(xí)慣上稱作臘八;臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗。
然而，在這個溫暖的節(jié)日里，并不是每個人都會有親人的關(guān)懷和愛護(hù)。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著缺少家人關(guān)愛的老人。
這個臘八節(jié)，送上我們的微不足道的問候，希望能給長者和流浪人員帶去關(guān)懷，帶去溫暖。
四、主辦單位：xx、xx
贊助商：xx
五、活動流程：
1、前期準(zhǔn)備：
聯(lián)系并統(tǒng)計(jì)各派送點(diǎn)所需粥品數(shù)量。
莞城敬老院：95份
東城敬老院：110份
萬江敬老院：65份
救助站：85份
流浪點(diǎn)：45份
a、招募志愿者:1月7日-1月9日。
b、人員安排：1月9日，確定志愿者人員。派送人員二十人，一個點(diǎn)安排四個人。活動指揮以及后勤人員2-5人與粥城和時報進(jìn)行聯(lián)系，并負(fù)責(zé)調(diào)配各小組粥的數(shù)量。
c、每組派送由4名志愿者組成，組長一人，負(fù)責(zé)聯(lián)系和總結(jié)。
秋季流行疾病預(yù)防教育主題班會
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次學(xué)習(xí)，為學(xué)生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。
2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)過程：
教師引言：秋季氣溫變化比較大，初秋時，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時節(jié)。因此，秋季加強(qiáng)傳染病的防治，對維護(hù)身體健康具有重要意義。
一、學(xué)生說說秋季常會生一些什么病？
（一般秋季常見傳染病可分為三大類：腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。：口角炎、秋燥癥等）
二、這些病癥一般是這樣容易產(chǎn)生的？又如何預(yù)防？
常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉等。這類傳染病經(jīng)“糞－口”途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M(jìn)去后發(fā)病。
常見的呼吸道傳染病有流感、軍團(tuán)菌病、肺結(jié)核等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去”的傳染病。細(xì)菌或病毒可直接通過空氣傳播，或通過灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫核經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。
中學(xué)語文教育實(shí)習(xí)總結(jié)（精選3篇）
辛苦的實(shí)習(xí)生活在不經(jīng)意間已告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，為此就要認(rèn)真思考實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫了。在寫實(shí)習(xí)總結(jié)之前，可以先參考范文，下面是我精心整理的中學(xué)語文教育實(shí)習(xí)總結(jié)（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)語文教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
在x月x日至x月x日期間，我在xx第x中學(xué)進(jìn)行了將近兩個月的教育實(shí)習(xí)，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。在原任科老師、原任班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在這實(shí)習(xí)的日子中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。實(shí)習(xí)基本任務(wù)包括教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)，下面我將從這兩方面進(jìn)行總結(jié)：
一、 語文教學(xué)工作實(shí)習(xí)
在教學(xué)工作方面，我主要進(jìn)行了聽課、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ，其中聽課15次，完成教案個數(shù)7個，上課節(jié)數(shù)共11節(jié)，評課次數(shù)共3次，批改作業(yè)次數(shù)共12次。
【教學(xué)目標(biāo)和要求】
1、讓學(xué)生了解登革熱的癥狀。
2、學(xué)會如何預(yù)防登革熱病。
【教學(xué)重點(diǎn)】
如何預(yù)防登革熱病。
【教學(xué)方法】
1、圖示教學(xué)。
2、講授法。
3、談話法。
【教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程】
(概述)登革熱(dengue fever)是登革熱病毒引起、伊蚊傳播的一種急性傳染病。臨床特征為起病急驟，高熱，全身肌肉、骨髓及關(guān)節(jié)痛，極度疲乏，部分患可有皮疹、出血傾向和淋巴結(jié)腫大。(展示圖片)“患登革熱的病人”。
(講述)本病于1779年在埃及開羅、印度尼西亞雅加達(dá)及美國費(fèi)城發(fā)現(xiàn)，并據(jù)癥狀命名為關(guān)節(jié)熱和骨折熱。1869年由英國倫敦皇家內(nèi)科學(xué)會命名為登革熱。20世紀(jì)，登革熱在世界各地發(fā)生過多次大流行，病例數(shù)百萬計(jì)。在東南亞一直呈地方性流行。我國于1978年在廣東流行，并分離出第Ⅳ型登革熱病毒。此后，于1979、1980、1985年小流行中分離出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型病毒。病因 傳染源：患者和隱性感染者為主要傳染源，未發(fā)現(xiàn)健康帶病毒者。患者在發(fā)病前6~8小時至病程第6天，具有明顯的病毒血癥，可使叮咬伊蚊受染。
以上就是預(yù)防登革熱主題班會活動的全部內(nèi)容，為提高學(xué)生的衛(wèi)生安全意識，增強(qiáng)對登 革熱危害性的了解，遠(yuǎn)離登革熱傳染性疾 病，小欖西區(qū)小學(xué)利用班會課開展“預(yù)防 登革熱”主題班會。 在主題班會上，老師充分利用媒體教 學(xué)，組織學(xué)生觀看了關(guān)于登革熱的影像資 料，并借助多媒體課件向?qū)W生傳授有關(guān)登 革熱的知識。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
