調(diào)節(jié)自卑主題班會(huì)ppt？主題班會(huì)以《I Believe I can fly》拉開序幕，主持人強(qiáng)調(diào)自信的重要性，如同燈塔般引領(lǐng)方向。自信缺失會(huì)使人如同沒有翅膀的鳥兒，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。自信能賦予勇氣，使人在困難面前無所畏懼；還能激發(fā)智慧，轉(zhuǎn)危為安；更能贏得他人的信任，助力成功。班會(huì)回顧高一入學(xué)時(shí)的志向與成績，探討了自信與自卑的心理現(xiàn)象。那么，調(diào)節(jié)自卑主題班會(huì)ppt？一起來了解一下吧。
【 #課件#導(dǎo)語】課件對大家學(xué)好課本上的知識(shí)有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了，下面是 考 網(wǎng)整理分享的七年級心理健康主題班會(huì)課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學(xué)目標(biāo)：
1、 發(fā)現(xiàn)“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的”。
2、 嘗試客觀地認(rèn)識(shí)自我。
3、了解認(rèn)識(shí)自我的途徑。
教學(xué)重點(diǎn)：了解自己，樹立信心。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生敢于在全體同學(xué)面前展示自己風(fēng)采。
教學(xué)過程：
1.直接從“我的手印”活動(dòng)導(dǎo)入，對于“我的手印”活動(dòng)，學(xué)生會(huì)很有興趣。 “今天我們的課，從一個(gè)活動(dòng)開始”。讓學(xué)生在書本空白處留下自己的手印，并與小組里的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行比對。
教師提問：從剛才的活動(dòng)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?
小結(jié)：中國有句俗話“一母生九子，九子各不同”;西方也有句格言：“世界上沒有完全相同的兩片葉子!”從剛才的活動(dòng)中，我們也可發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)：沒有完全相同的兩個(gè)手印!
是啊，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。那么，這個(gè)獨(dú)一無二的“我”到底是怎么樣的呢?我們自己了解嗎?教師抓住輔導(dǎo)契機(jī)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中發(fā)現(xiàn)“每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的”。
2、活動(dòng)：“我的十二行詩”，是為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我而設(shè)計(jì)的，也是本課內(nèi)容的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
一、活動(dòng)主題： 高二生心理健康教育
二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月6日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：高二(4)班教室
四、活動(dòng)對象：高二(4)班主任田景虹老師、高二(4)全體同學(xué) 五、活動(dòng)背景：
有專家預(yù)測：21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明， 在全世界的人口中，每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國兒童的心理和行為問題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高二生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。
六、活動(dòng)目的：端正學(xué)生的心理發(fā)展方向，避免學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。
七、活動(dòng)過程：
(一)、 導(dǎo)入
健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能都良好的狀態(tài)，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
(二)、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)
①智力正常。 ②有情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。 ③有較好的社會(huì)適應(yīng)性。 ④有和諧的人際關(guān)系。 ⑤反應(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào)。 ⑥心理年齡符合實(shí)際年齡。
期中考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學(xué)期來，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋
，它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整，所以每位同學(xué)不僅要做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，還要特別重視從期中
考試中所獲得的信息，客觀地分析學(xué)習(xí)中的得失，使今后的學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的針對性。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，學(xué)生千人千態(tài)。妄自菲薄的人，懼怕它；目空一
切的人，唾棄它。唯有勤勤懇懇持之以恒的好學(xué)者，不驚不惱，不亂不燥，氣定神閑。要知道：機(jī)會(huì)只
降臨于有準(zhǔn)備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。要相信：每一個(gè)勤勉的日子都有回報(bào)，每一滴汗水
都有收成。天平在每個(gè)心里，印跡在每個(gè)人眼中。
期中考試臨近，首先我們要確定好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。目標(biāo)
和現(xiàn)實(shí)之間總有一段距離。在走向目標(biāo)的途中，最忌好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。不符合現(xiàn)實(shí)的幻想，永遠(yuǎn)只
是一個(gè)美麗的泡影。其次，要做好充分的復(fù)習(xí)，梳理出知識(shí)點(diǎn)，整理好疑難點(diǎn)，尤其應(yīng)該攻克曾出錯(cuò)的
環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，絕不允許自己在下一次考試時(shí)重滔覆轍。再次，需合理充分利用時(shí)間，半個(gè)星期
的時(shí)間不算長，但善于安排的人卻可以獲得一個(gè)長足的進(jìn)步。
主題班會(huì)中，主持人強(qiáng)調(diào)了自信的重要性，將其比喻為人生的燈塔和翅膀。沒有自信，人生就像鳥兒失去飛翔的能力，無法堅(jiān)定前行。洛克菲勒和雨果的名言進(jìn)一步闡述了自信對于面對困難和贏得信任的積極作用。班會(huì)通過分享過去的經(jīng)歷和欣賞小品，讓同學(xué)們反思自卑和自負(fù)的問題。班會(huì)強(qiáng)調(diào)，要拋棄自卑，用自信去展示自我，但同時(shí)也要避免自負(fù)，保持謙遜。通過奧運(yùn)感人瞬間，主持人鼓勵(lì)大家勇于表達(dá)，相信自己，提升自信心。最后，班會(huì)還討論了自信與學(xué)習(xí)的關(guān)系，以及如何正確理解自信的含義，引導(dǎo)同學(xué)們相信自己的力量和潛力。
班主任發(fā)言指出，自信心是一種強(qiáng)大的力量，它源于內(nèi)心對自己的信任。班會(huì)結(jié)束時(shí)，大家被激勵(lì)要大聲說出“我能行”，并期待通過這樣的活動(dòng)，幫助同學(xué)們擺脫不自信，實(shí)現(xiàn)自我提升。
主題班會(huì)以《I Believe I can fly》拉開序幕，主持人強(qiáng)調(diào)自信的重要性，如同燈塔般引領(lǐng)方向。自信缺失會(huì)使人如同沒有翅膀的鳥兒，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。自信能賦予勇氣，使人在困難面前無所畏懼；還能激發(fā)智慧，轉(zhuǎn)危為安；更能贏得他人的信任，助力成功。
班會(huì)回顧高一入學(xué)時(shí)的志向與成績，探討了自信與自卑的心理現(xiàn)象。自卑源于外界的負(fù)面評價(jià)，如“你太笨了”、“你沒出息”，這些評價(jià)逐漸侵蝕自信，使人畏縮膽怯。同學(xué)們分享了個(gè)人經(jīng)歷，有的認(rèn)為自卑是一種自我保護(hù)機(jī)制，但也有人指出，長期的自卑會(huì)讓人陷入迷茫。
通過小品《自卑與自負(fù)》，同學(xué)們進(jìn)一步理解了自卑與自負(fù)的區(qū)別。自卑讓人畏縮，而自負(fù)則可能導(dǎo)致傲慢自大。自信并非傲慢無禮，真正的自信是謙遜的，如林肯、孔子、愛因斯坦等偉人。
班會(huì)播放了奧運(yùn)賽場上的感人瞬間，激發(fā)同學(xué)們對自信的追求。通過大聲喊出“Don’t be shy, get a try!”，同學(xué)們感受到了自信帶來的輕松。調(diào)查問卷揭示了自信與學(xué)習(xí)的關(guān)系，資深學(xué)者顏康分享了對自信的理解，自信是相信自己的力量，相信自己具備美德。
全體起立，用自信的眼光打量同桌，表達(dá)心中最真摯的話語。班主任發(fā)言鼓勵(lì)大家相信自己，相信自己的心。
以上就是調(diào)節(jié)自卑主題班會(huì)ppt的全部內(nèi)容，在里面找一些寫上就可以了八（11）班教師節(jié)主題班會(huì)方案 一、構(gòu)思： 1．通過這次班會(huì)課，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系，并讓學(xué)生掌握有關(guān)關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
